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学習支援情報『川口・おうちＤＥスタディー』応援サイトの活用について

　川口市教育委員会より、臨時休校期間中の家庭学習支援のため「『川口・おうちＤＥスタディー』応援サイト」の活用の情報提供がありました。下記ＵＲＬより閲覧できますので、ご活用ください。このサイトは教科書を使いながら保護者の皆様と一緒に学べる形式になっております。ぜひ、お子様と一緒に教科書を開いて頂き、学習を進めていただければ幸いです。

サイトＵＲＬ
https://www.city.kawaguchi.lg.jp/soshiki/04020/020/4/30875.html

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学校より並木っ子のみなさん・保護者の皆様へ

【学校からのメッセージです】

翻訳用
※低学年の児童等に対しては、保護者の皆さまからお伝えいただけましたら幸いです。

並木(なみき)っ子(こ)のみなさん・保護者(ほごしゃ)の皆様(みなさま)　へ

　並木(なみき)っ子(こ)のみなさん、元気(げんき)にすごしていますか？
　休校(きゅうこう)が長(なが)く続き(つづき)、毎日(まいにち)の生活(せいかつ)をつらく感(かん)じている人(ひと)もいるでしょう。この休(きゅう)校(こう)は、みなさんの命(いのち)や健康(けんこう)をまもるために大切(たいせつ)なことですが、心(こころ)や気持(きも)ちの準備(じゅんび)ができないまま、友達(ともだち)と会(あ)えなくなってさびしい思(おも)いもあるでしょう。
　その思いは、みんな同(おな)じです。だれもが経験(けいけん)したことのない、「がまん」の毎日(まいにち)を、今(いま)、がんばっているのです。
　みんなでがんばる「がまん」の時(とき)だからこそ、前(まえ)を向(む)かなくてはいけません。並木(なみき)っ子(こ)のみなさん、ぜひ、自身(じしん)の「パワーアップ」に挑戦(ちょうせん)してください。
そのために、もう一度(いちど)、毎日(まいにち)の過(す)ごし方(かた)を見直(みなお)してみましょう。

〇「早寝(はやね)・早(はや)起(お)き・朝(あさ)ごはん・朝(あさ)うんち」の規則正(きそくただ)しい生活(せいかつ)　
〇自分(じぶん)で課題(かだい)を見(み)つけて進(すす)める。「こつこつていねいな学習(がくしゅう)」
〇お家(うち)でできる運動(うんどう)を続(つづ)ける「すくすく体力(たいりょく)づくり」

ほんの小(ちい)さなことでも、自分(じぶん)で考(かんが)えたことが「パワーアップ」につながります。
　最後(さいご)に、まわりの人(ひと)たちへの心配(こころくば)りも忘(わす)れないでください。弟(おとうと)や妹(いもうと)がいる人(ひと)は、ぜひ、やさしくしてあげてください。お家(うち)の人(ひと)をはじめとした大人(おとな)のみなさんも大変(たいへん)な苦労(くろう)をしています。高学年(こうがくねん)のみなさんは、「自分(じぶん)に何(なに)ができるか」をぜひ考(かんが)えてみてください。また、学校(がっこう)再開後(さいかいご)は、新型(しんがた)コロナウイルスに関連(かんれん)して、いじめや差別(さべつ)があってはならないことは言(い)うまでもありません。

　保護者の皆様、休校中の子供たちを、創意工夫を重ねて見守っていただいていることに感謝申し上げます。
　社会全体が、見えない敵や先の見えない状況に対して不安を感じている今、子供たちのためにも、大人が前向きさを失ってはいけないと感じています。休校の継続を、感染拡大の防止のみならず、学習や生活の面でも何とか有意義なものに仕向けたいものです。困った時には、学校や担任までご相談ください。あと少し、もう少し…、そう思って頑張りましょう。
　学校も、子供たちを元気に迎えられるよう準備を進めています。再開後も、皆さんに応援していただける並木小学校であるよう、教職員一同頑張ります。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　令和２年４月２１日
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　並木小学校長　　佐野　隆之

※教職員から「声の届くメッセージを！」と発案がありました。後日メッセージ動画を配信します。視聴方法については、メールで連絡いたします。

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臨時休校期間中の学習支援情報①

川口市教育委員会より、臨時休校期間中の家庭での学習の支援のための教材や動画の紹介がありました。下記で紹介している情報は、川口市教育委員会のホームページでもご覧になれます。川口市教育委員会のホームページでは、教科書出版社による支援も紹介されています。自宅の端末等を利用して、各家庭での学習にご活用ください。


＜官公庁等による支援サイト＞

◎文部科学省「子供の学び応援サイト」

https://www.mext.go.jp/a_menu/ikusei/gakusyushien/index_00001.htm

当サイトは、主にリンク集として構成されています。お子様が取り組みたい教科や課題に応じてご活用ください。


◎経済産業省「学びをとめない未来の教室」

https://www.learning-innovation.go.jp/covid_19/

当サイトは、主にリンク集として構成されています。教科だけでなく、情報モラルやプログラミング等のコンテンツもありますのでご活用ください。


◎NHK「NHK for School」

https://www.nhk.or.jp/school/

当サイトは、動画のクリップ集です。単元ごとの授業支援（動画等）、教科書ごとの対応もできますのでご活用ください。

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６年生　休校中の学習について

【6年生休校中の学習の進め方】

休校中の学習の進め方（６年生：翻訳用）
※１３日(月)の指定登校で配布する予定だったプリントです。このホームページで確認して印刷等ができる方はご使用ください。印刷できない方は、画面で確認して進めてください。（紙に書かなくても大丈夫です。）学年の校庭開放日、一般校庭開放日に用意していますので希望の方には配布します。

約　束
〇不要不急の外出を避け、手洗い、うがい、毎朝の検温を忘れずに体調管理をしっかりしよう。
〇早ね、早起き、朝ごはん、朝うんちを心がけ規則正しい生活をしましょう。
〇平日はできるだけ、学校がある日と同じ生活をしましょう。学校の時間に合わせて、午前中に学習を進めましょう。
〇毎週の課題を目安に、自分のペースに合わせて計画を立てましょう。立てた計画をしっかりと実行できるようにしましょう。
〇5年生で学習が終わっていない範囲も、教科書を見ながらできる人はチャレンジしてみよう。
（5月の再開後に未履修部分は授業をします。）

休校中の課題（学校再開後に提出する課題）
〇復習ワーク「しあげマスター」（〇付けも）
〇漢字新出45個（視～刻）ドリルとドリルノートに練習
〇計算ドリル ２ ３（〇付けも、間違えたところは解き直し）
〇自主学習 １日１ページ程度

自由課題（取り組める人が取り組む課題）
〇図工（５年生）「線が包んだ形、線がつくった形」
図工上P.３８，３９と説明プリントを読んで作る。
※５年生の図工（針金の工作）の作品材料や説明プリントは、学年開放日や校庭開放日にお渡しできるように用意しておきます。来られない人は学校再開後に材料を渡して取り組めるようにします。
〇体育「なみきっ子チャレンジ」
（学校からホームページ等でお知らせします。）